Votre code classe

Dès la souscription, vous recevez par courriel un code classe. Il est valable pour toutes vos classes en même temps, pendant toute la durée de l’abonnement. Vous le retrouvez aussi dans le menu de votre compte.

L’accès de vos élèves

Ils n’ont aucun compte à créer : ils ouvrent la page élèves, saisissent le code et accèdent aux séances de leur niveau. Pour leur faciliter la tâche, deux outils :

• un lien personnel et un QR code général, dans votre espace, à coller dans Pronote ou dans l’ENT, ou à projeter au tableau ;
• un QR code par séance, en bas à droite de la partie professeur de chaque séance. Vos élèves le scannent, saisissent le code classe et arrivent directement sur la séance. S’ils ont saisi le code peu avant, ils y arrivent sans repasser par le formulaire.

Votre espace, à votre nom

Sur la page Ma personnalisation, renseignez votre nom, votre établissement et un message d’accueil, puis choisissez un pictogramme et une couleur. Vos élèves entrent dans un espace qui porte votre nom, et la navigation commerciale du site disparaît pour eux.

Côté élève, chaque séance suit la même progression :

Côté professeur, en bas de chaque page, la partie professeur rassemble la fiche de déroulement, la correction, la fiche élève papier et, sur la dernière séance, l’évaluation de fin de séquence. Tous les documents sont en Word, modifiables.

Les séances sont prévues pour environ 1 h 30. Elles s’adaptent facilement à d’autres créneaux :

La vidéo de fin de séance sert de conclusion pour aller plus loin. Elle n’appelle pas de questions : réservez-la aux élèves qui ont terminé, ce qui vous laisse le temps d’accompagner les autres. Prévoyez des écouteurs.

Les séquences sont indépendantes : prenez-les dans l’ordre de votre progression, et commencez en cours d’année si vous le souhaitez.

La voie papier. Si vous préférez faire écrire vos élèves sur feuille, chaque séance propose une fiche élève en PDF et en Word, dans la partie professeur.

• Le quiz de chaque séance est formatif : il permet à l’élève de vérifier ce qu’il a compris, il n’est pas fait pour être noté.
• Chaque séquence se termine par une évaluation en Word, avec son corrigé. Elle prévoit deux voies, selon votre façon d’évaluer : une note sur 20 avec son barème, ou une évaluation par compétences avec sa grille. Le document étant modifiable, adaptez-le à votre mode de notation et à celui de votre établissement.
• En SNT, chaque thème se termine par une évaluation notée et un QCM pour Pronote.
• Pour les révisions, la trace écrite corrigée en classe sert de base. Vous pouvez aussi compiler les fiches de correction d’une séquence pour en faire un document de révision, qui porte exactement sur ce que vérifie l’évaluation.

• Un ordinateur par élève, ou un pour deux, suffit pour la plupart des séances. Le matériel nécessaire est indiqué dans la partie professeur de chaque séance.
• Programmation : la plupart des activités sont écrites pour Arduino avec des capteurs et actionneurs Grove, quelques-unes pour micro:bit.
• Robotique en 4e : la séquence robot utilise le mBot2. Le premier modèle de mBot se programme différemment.

Les séances respectent le cadre en vigueur :

• en 5e, aucune manipulation d’IA générative par les élèves : ils découvrent comment une machine apprend ;
• en 4e et en 3e, un accès anonymisé, en classe, sans compte élève.

Retrouvez les réponses aux questions les plus fréquentes sur la page d’accueil, ou écrivez-moi à contact@monprofdetechnologie.fr : c’est moi qui réponds.