💻 Programmation · Interface homme-machine
Programmer le doigt — Fonctions et IHM
🎯 Situation déclenchante
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Votre doigt prototype est monté et validé mécaniquement. Il bouge quand vous tirez sur le fil à la main. Mais un objet technique ne se commande pas à la main : il lui faut un programme. Dans cette séance, vous allez d'abord lui donner un cerveau, puis lui construire une interface pour que quelqu'un puisse le piloter sans toucher au code. |
L'interface à construire
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Questions
Q1
Comment un nombre tapé dans un programme se transforme-t-il en mouvement réel ?
Q2
Un programme qui répète dix fois les mêmes blocs est-il un bon programme ?
Q3
Comment quelqu'un qui ne sait pas programmer pourrait-il quand même commander votre doigt ?
💡 Question centrale : comment programmer et contrôler mon doigt pour qu'il exécute les mouvements définis dans mon cahier des charges ?
Ma progression
1
Câblage
2
Lire le
programme
programme
3
Créer les
fonctions
fonctions
4
IHM
5
Trace
écrite
écrite
✓
Quiz
validé
validé
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Compétences travaillées
- ►Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point
- ►Réaliser et mettre au point un programme commandant un système réel incluant une interaction entre un humain et une machine
- ►Déterminer les données utilisées et produites par un programme associé à une fonctionnalité en vue de le modifier
- ►Associer des grandeurs analogiques issues d'un OST à des données exploitables
- ►Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique
- ►Socle commun (AFM5) — Élaborer un processus de conception et de réalisation dans un délai prescrit, avec des tâches identifiées
- ►Socle commun (ECC7) — Imaginer, fabriquer, créer, expérimenter avec habileté
- ►Socle commun (ECC1) — Acquérir et mobiliser les démarches et les gestes fondamentaux de l'apprentissage
