Technologie 5e
›
Le dépannage et la réparation
›
Réparer, c'est bon pour la planète ?
›
Séance 3 / 3
🔧 Le dépannage et la réparation
Réparer, c'est bon pour la planète ?
🎯 Situation déclenchante
🛒 Objet neuf acheté en ligne
0 km
🏭
Usine (Asie)
🚢
Bateau
🚚
Camion
🛵
Livreur
🏠
Chez toi
📦
🖨️ Pièce imprimée au collège
0 km
🖨️
Imprimante
🎒
Sac réparé
🧩
🤔 Réparer ou racheter ?
Questions
Q1Réparer est-il toujours plus écologique qu'acheter neuf ?
Q2Quelle étape du cycle de vie pèse le plus pour un objet acheté en ligne ?
Avant de répondreNote en une phrase pourquoi tu penses que réparer est (ou n'est pas) plus écologique qu'acheter neuf.
Maintenant vote :
💡 On reviendra sur ce vote à la fin pour voir si tu as changé d'avis après les calculs !
Ma progression
1
Cycle
de vie
de vie
2
Bilan
éco
éco
3
Bilan
enviro
enviro
4
Bilan
social
social
5
Débat
✓
Quiz
La progression se met à jour automatiquement — valide les étapes manuelles avec les boutons dans les consignes
La suite de cette séance est réservée aux abonnés
Activités interactives, trace écrite sauvegardée, quiz corrigé et fiches professeur modifiables.
Compétences travaillées
- ►Identifier les étapes du cycle de vie d'un OST influencées par les choix de matériaux et d'énergie
- ►Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de répondre à un besoin
- ►Socle commun (AFM1) — Calculer la valeur numérique d'une grandeur, en mobilisant les quatre opérations
- ►Socle commun (ECC2) — Raisonner, définir, argumenter, démontrer, prouver, avoir le sens de la vérité
- ►Socle commun (ECC3) — Faire preuve d'esprit critique
