🔧 Mini-projet · Séance 3 sur 3
Ça marche vraiment ?
🎯 Dernière ligne droite
Votre porte fonctionne. Mais le client ne vous croira pas sur parole : il veut des preuves. Aujourd'hui vous allez mesurer, prouver, améliorer, puis livrer. Et vous découvrirez que livrer n'est pas toujours la fin de l'histoire.
Questions
Q1
L'exigence E1 dit : « la porte s'ouvre en moins d'une seconde ». Comment le prouver au client ?
Q2
Si vous mesurez cinq fois la même chose, obtiendrez-vous cinq fois exactement la même valeur ? Pourquoi ?
Q3
L'installateur règle la molette : il tourne, mais il ne voit rien. Comment sait-il où il en est ?
💡 Au programme : mesurer une performance, programmer l'affichage du réglage, livrer au client — et une dernière surprise.
Ma progression
1
Mesurer
et prouver
et prouver
2
Programmer
l'affichage
l'affichage
3
Livrer
au client
au client
4
Dépanner
5
Trace
écrite
écrite
✓
Quiz
validé
validé
La progression se met à jour automatiquement — valide les étapes manuelles avec les boutons dans les consignes
La suite de cette séance est réservée aux abonnés
Activités interactives, trace écrite sauvegardée, quiz corrigé et fiches professeur modifiables.
Compétences travaillées
- ►Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique
- ►Formuler des hypothèses sur l'origine d'une défaillance et proposer un protocole de dépannage
- ►Programmer un algorithme lié à une nouvelle fonctionnalité
- ►Mettre en œuvre le protocole et effectuer la mesure directe d'une performance de l'OST
- ►Élaborer un processus de conception et de réalisation dans un délai prescrit, avec des tâches identifiées
