💻 Programmation · Interface homme-machine
Programmer le doigt — Fonctions et IHM
🎯 Situation déclenchante
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Votre doigt prototype est monté et validé mécaniquement. Il bouge quand vous tirez sur le fil à la main. Mais un objet technique ne se commande pas à la main : il lui faut un programme. Dans cette séance, vous allez d'abord lui donner un cerveau, puis lui construire une interface pour que quelqu'un puisse le piloter sans toucher au code. |
L'interface à construire
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Questions
Q1
Comment un nombre tapé dans un programme se transforme-t-il en mouvement réel ?
Q2
Un programme qui répète dix fois les mêmes blocs est-il un bon programme ?
Q3
Comment quelqu'un qui ne sait pas programmer pourrait-il quand même commander votre doigt ?
💡 Question centrale : comment programmer et contrôler mon doigt pour qu'il exécute les mouvements définis dans mon cahier des charges ?
Ma progression
1
Câblage
2
Lire le
programme
programme
3
Créer les
fonctions
fonctions
4
IHM
5
Trace
écrite
écrite
✓
Quiz
validé
validé
La progression se met à jour automatiquement — valide chaque activité avec le bouton vert en bas de sa carte
La suite de cette séance est réservée aux abonnés
Activités interactives, trace écrite sauvegardée, quiz corrigé et fiches professeur modifiables.
Compétences travaillées
- ►Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré faisant appel à des sous-programmes ou des fonctions
- ►Réaliser et mettre au point un programme commandant un système réel incluant une interaction entre un humain et une machine
- ►Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique
- ►Élaborer un processus de conception et de réalisation dans un délai prescrit, avec des tâches identifiées
- ►Socle commun (ECC7) — Imaginer, fabriquer, créer, expérimenter avec habileté
- ►Socle commun (ECC1) — Acquérir et mobiliser les démarches et les gestes fondamentaux de l'apprentissage
