Maîtriser le Prompt — Google vs IA générative
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Maîtriser le Prompt — Google vs IA générative
Ma progression
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Situation
déclenchante
déclenchante
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Google
vs IA
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Vittascience
3 modèles
3 modèles
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Construire
mon prompt
mon prompt
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Défi
final
final
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Situation déclenchante — Le jeu du cuisinier
Imagine que tu demandes à un cuisinier de te préparer quelque chose à manger. Il revient avec… des chips. C’est bien à manger, mais ce n’est sûrement pas ce que tu voulais. Maintenant si tu lui dis « prépare-moi des pâtes carbonara pour 4 personnes, avec du parmesan et sans bacon », il sait exactement quoi faire. Avec une IA, c’est exactement pareil.
| 1 « dessinez quelque chose ». Regardez les résultats autour de vous . 30 secondes |
| 2« Dessinez un robot de surveillance, vu de face, avec deux roues et une caméra sur la tête. » 30 secondes |
| 3La consigne précise = le prompt. Plus il est détaillé, plus l’IA comprend exactement ce que tu veux. |
Compare ces deux prompts — lequel est meilleur ?
Voici la même question posée de deux façons différentes à une IA. Lis les deux réponses et vote pour celle que tu préfères.
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Prompt A — Vague
Parle-moi de l’IA.
L’intelligence artificielle (IA) est un domaine de l’informatique qui vise à créer des machines capables de simuler l’intelligence humaine. Elle regroupe de nombreuses techniques comme l’apprentissage automatique, le traitement du langage naturel… Les applications sont nombreuses dans tous les domaines de la vie quotidienne et professionnelle.
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Prompt B — Précis
Tu es journaliste scientifique. Explique en 5 phrases simples pour un élève de 5e quels sont les 3 impacts de l’IA sur nos vies en 2025. Utilise des exemples que les ados connaissent.
1. La recommandation : Quand YouTube ou Spotify te suggèrent une vidéo, c’est une IA qui analyse tes habitudes.
2. La reconnaissance vocale : Siri, Alexa ou Google Assistant comprennent ta voix grâce à des IA entraînées sur des milliards de phrases. 3. La création d’images : Des IA comme Midjourney génèrent en quelques secondes une image réaliste — ce qui pose des questions sur les droits d’auteur. Ces outils sont puissants, mais ils peuvent aussi reproduire des stéréotypes présents dans leurs données. |
Travail à faire
1
🔍 Recherche sur Google
⏰ ~20 minutes
Pose la question « Quels sont les impacts de l’IA sur la société ? » à Google et sélectionne 3 résultats parmi les premières pages.
| aOuvre Google — www.google.fr |
| bTape la question et parcours les premières pages de résultats. |
| cSélectionne 3 articles ou sites qui te semblent intéressants et sérieux. |
| dNote dans le tableau ① les informations principales de chaque source (auteur, date, contenu essentiel). |
⚠ Ne pas tenir compte de la suggestion IA de Google — utilise uniquement les résultats classiques.
2
🤖 Réponse d’une IA générative (Vittascience)
⏰ ~20 minutes
Utilise Vittascience avec le même prompt « Quels sont les impacts de l’IA sur la société ? » et teste 3 modèles différents.
MISTRAL-memo LLAMA-3 GPT-4o-mini
| aSoumets la même question aux 3 modèles. |
| bNote dans le tableau ② la structure et la qualité de chaque réponse (clarté, détail, précision). |
| cIdentifie les différences entre les 3 modèles. |
3
✏ Construire et améliorer son prompt
⏰ ~40 minutes
Maintenant que vous avez exploré les enjeux sociétaux de l’IA et comparé le fonctionnement d’un moteur de recherche avec celui d’une intelligence artificielle, chaque équipe recevra un enjeu spécifique. Votre mission sera d’expérimenter et d’affiner la construction d’un prompt efficace afin d’obtenir une réponse pertinente et détaillée de l’IA.
① Première tentative — Formuler un prompt basique
| Avec votre équipe, soumettez un premier prompt simple lié à l’enjeu sociétal imposé. |
| Notez la réponse sur votre fiche travail et analysez sa qualité. |
② Amélioration progressive du prompt
Affinez votre demande en suivant ce chemin de pensée structuré. Complète d’abord les 4 étapes :
# Structure d'un prompt efficace
1. Action → ???
2. Contexte → ???
3. Tonalité → ???
4. Test → ???
rédiger, simplifier, expliquer... tester plusieurs formulations objectif, cible, détails du sujet professionnel, élève de 5e, enseignant... copier-coller sans réfléchir
| 1Action — Que dois-je faire ? (rédiger, réécrire, simplifier…) |
| 2Contexte — De quoi parle-t-on ? (objectif, cible, détails…) |
| 3Tonalité / Identité — Quel style utiliser ? Qui dois-je être en écrivant ? (enseignant, élève de 5e…) |
| 4Test — Essaie plusieurs formulations pour voir comment l’IA répond différemment. |
③ Défi final — Trouver le meilleur prompt !
| aChaque équipe choisit son meilleur prompt et soumet à Vittascience. |
| bLes groupes comparent les résultats et expliquent pourquoi leur prompt est efficace. |
4
🏆 Restitution collective
⏰ ~10 minutes
Chaque équipe partage ses conclusions :
| ❓ Quelle méthode de recherche était la plus efficace ? |
| ❓ Quels éléments rendent un prompt pertinent ? |
| ❓ Comment peut-on éviter les biais dans une recherche via IA ? |
Les 10 enjeux sociétaux — Chaque équipe choisit le sien
Chaque équipe reçoit un enjeu. Vous devrez construire le meilleur prompt possible pour explorer cet enjeu avec l’IA.
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1
La surveillance et la vie privée
Les caméras, robots et applications collectent des données sur nous en permanence. Jusqu’où peut-on surveiller sans violer la vie privée ?
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2
L’IA et l’emploi
Des robots remplacent de plus en plus des métiers humains. Quels nouveaux métiers vont apparaître ? Quels risques pour les travailleurs ?
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3
Le changement climatique
Nos achats, déplacements et alimentation ont un impact sur la planète. Chaque geste compte-il vraiment, ou est-ce la responsabilité des grandes entreprises ?
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4
Réseaux sociaux et bien-être mental
Instagram, TikTok, YouTube influencent notre façon de nous voir et de voir le monde. Ces plateformes sont-elles dangereuses pour les adolescents ?
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5
Les fake news et la désinformation
Sur internet, le vrai et le faux se mélangent. Comment distinguer une information fiable d’une manipulation ? Qui est responsable de ce que l’on partage ?
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6
Les inégalités numériques
Tout le monde n’a pas accès aux mêmes outils ou compétences numériques. Est-ce une nouvelle forme d’injustice sociale ?
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7
La santé et les données médicales
Nos montres connectées collectent des informations très personnelles. Qui y a accès ? Peut-on les utiliser contre nous ?
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8
L’alimentation de demain
Nourrir 10 milliards d’humains sans détruire la planète est un défi immense. Faut-il manger moins de viande, développer les insectes ou les viandes artificielles ?
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9
La cyberviolence et le harcèlement
Les moqueries et rumeurs se prolongent sur les écrans 24h/24. Quelles sont les limites légales et morales de nos comportements en ligne ?
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10
L’accessibilité et le handicap
Les technologies peuvent aider les personnes en situation de handicap à être plus autonomes. Mais la société fait-elle suffisamment d’efforts pour les inclure vraiment ?
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Quiz bilan — Vérifie ce que tu as compris
4 questions sur le prompt et l’IA.
Question 1 / 4
Quelle est la principale différence entre Google et une IA générative ?
AGoogle invente les réponses, l’IA les cherche sur le web
BGoogle renvoie des liens vers des sources existantes, l’IA génère un texte synthétique à partir de ses données d’entraînement
CIl n’y a aucune différence
DL’IA est toujours plus fiable que Google
Question 2 / 4
Qu’est-ce qu’un « prompt » ?
AUn mot de passe pour accéder à une IA
BL’instruction rédigée par l’utilisateur pour guider la réponse de l’IA
CLe nom du logiciel Vittascience
DUne erreur dans le programme
Question 3 / 4
Quel élément est indispensable pour construire un prompt efficace ?
AUtiliser des majuscules partout
BPréciser l’action, le contexte et la tonalité souhaitée
CÉcrire le plus de mots possible
DPoser la question exactement comme sur Google
Question 4 / 4
Pourquoi une IA peut-elle produire des réponses biaisées ?
AParce qu’elle est programmée pour mentir
BParce qu’elle a été entraînée sur des données humaines qui contiennent elles-mêmes des biais
CParce que la connexion internet est trop lente
DParce que les élèves posent de mauvaises questions
J’ai réussi mon travail si…
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Compétences travaillées — Programme officiel CSP 2025
Cette séance couvre plusieurs objectifs du projet de programme de technologie cycle 4 (CSP, juin 2025).
Incidences sociétales de l’IA — Thème 1 (5e)
Comparer dans différents cas d’usage de l’IA les bénéfices, les avantages et les inconvénients apportés par cette technologie. Identifier les incidences positives et négatives sur la société. Argumenter sur les effets des biais dans une IA générative.
Usages et impacts du numérique — Thème 1 (5e)
Comparer les résultats d’un moteur de recherche et d’une IA générative. Identifier les sources d’information fiables. Adopter une posture critique face aux contenus produits par une IA.
S’exprimer à l’écrit (AFF3) — Apprentissages fondamentaux
Concevoir et affiner un prompt pour obtenir une réponse précise et pertinente d’une IA. Décrire à l’écrit un phénomène en utilisant le vocabulaire disciplinaire adapté. Communiquer à l’écrit dans le contexte d’un projet.
Faire preuve d’esprit critique (ECC3)
Formuler des hypothèses et les confronter aux réponses de l’IA. Évaluer la qualité et la pertinence d’une réponse selon des critères identifiés. Justifier ses choix de prompt devant la classe.
Disposer d’une culture du numérique (ECC11)
Comprendre les enjeux liés à la propriété intellectuelle, aux biais algorithmiques et à la responsabilité dans l’usage des outils numériques. Maîtriser les usages et apprécier les enjeux de l’IA générative.
Travail collaboratif et compétences psychosociales (CPS)
Travailler en équipe, répartir les tâches et présenter ses conclusions à la classe. Développer l’écoute active et la prise de décision collective face à un enjeu sociétal.
Date de création : 05/04/2026 15:02
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