Quels sont les enjeux sociétaux liés à l’IA ?
5e › L’IA et nous › Enjeux sociétaux
Intelligence artificielle · Éthique · Société
Quels sont les enjeux sociétaux liés à l’IA ?
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Situation déclenchante — Vraie ou fausse ?
Observe les 6 images ci-dessous. Certaines sont authentiques, d’autres ont été générées ou modifiées par une IA. À toi de déterminer lesquelles — et de réfléchir aux conséquences.
 Le pape François en doudoune Balenciaga
Midjourney • mars 2023 • viral mondial |
 L’arrestation de Donald Trump
Midjourney • Eliot Higgins • mars 2023 |
 Le policier CRS embrassant une manifestante
Arte « Le dessous des images » • 2023 |
 Théâtre d’opéra spatial — Jason Allen
Midjourney • primé au Colorado • 2022 |
 La fillette vietnamienne fuyant le napalm
Nick Ut • 1972 • photo historique |
 L’ours « faisant un selfie » avec un randonneur
Photo authentique • Slovaquie • 2015 |
💡 Observe bien : certaines images semblent vraies mais sont générées par IA, d’autres semblent fausses mais sont authentiques. Qu’est-ce que cela nous dit sur notre capacité à faire confiance aux images ?
❓ Si une IA peut générer n’importe quelle image réaliste, quels sont les risques pour la société ?
Vidéo — Arte « Le dessous des images »
Regarde attentivement cette vidéo Arte qui analyse comment l’IA transforme notre rapport aux images. Tu devras répondre aux questions de ta trace écrite en t’appuyant sur son contenu.
💡 Conseil : prends des notes pendant le visionnage. Tu peux relancer la vidéo autant de fois que nécessaire pour répondre aux questions ci-dessous.
Ma trace écrite — Réponds aux questions
Réponds aux 5 questions ci-dessous en t’appuyant sur la vidéo et les images étudiées.
Question 1
D’après la vidéo, qu’est-ce qu’un deepfake ? Donne un exemple vu dans la séance.
Question 2
Parmi les 6 images observées, lesquelles étaient générées ou manipulées par IA ? Comment aurais-tu pu les identifier ?
Question 3
Quels sont les risques pour la démocratie et l’information si les images générées par IA se mélangent aux vraies photos ?
Question 4
La vidéo montre que l’IA peut aussi être utilisée pour des œuvres artistiques (comme le tableau de Jason Allen). Est-ce que cela pose selon toi un problème éthique ? Justifie.
Question 5
Selon toi, que peut-on faire concrètement pour vérifier qu’une image est authentique avant de la partager sur les réseaux sociaux ?
✓ Sauvegardé !
Quiz bilan — Vérifie ce que tu as compris
4 questions sur les enjeux sociétaux de l’IA.
Question 1 / 4
Qu’est-ce qu’un deepfake ?
AUne image photographiée avec un appareil professionnel
BUn contenu (image, vidéo, audio) généré ou manipulé par IA pour faire croire à quelque chose de faux
CUn filtre Instagram qui embellit les photos
DUn type de logiciel de retouche photo classique
Question 2 / 4
Pourquoi la photo de l’arrestation de Trump était-elle problématique même si personne n’y croyait vraiment ?
AParce qu’elle était trop belle pour être vraie
BParce qu’elle montre que l’IA peut créer des scènes fausses très réalistes qui peuvent influencer l’opinion et la politique
CParce que Trump était mal représenté physiquement
DParce que la photo avait trop de likes sur les réseaux
Question 3 / 4
Laquelle de ces images était authentique parmi celles étudiées ?
ALe pape François en doudoune Balenciaga
BL’arrestation de Donald Trump
CL’ours faisant un « selfie » avec un randonneur en Slovaquie
DLe tableau « Théâtre d’opéra spatial » de Jason Allen
Question 4 / 4
Pour vérifier si une image est authentique, quelle démarche est la plus fiable ?
ALa partager immédiatement si elle semble choquante
BFaire une recherche inversente d’image et vérifier la source sur plusieurs médias sérieux
CRegarder combien de likes elle a reçus
DDemander à une IA si elle est vraie
J’ai réussi mon travail si…
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Compétences travaillées — Programme officiel CSP 2025
Cette séance couvre plusieurs objectifs du projet de programme de technologie cycle 4 (CSP, juin 2025).
Incidences sociétales de l’IA — Thème 1 (5e)
Comparer dans différents cas d’usage de l’IA les bénéfices, les avantages et les inconvénients apportés par cette technologie. Identifier les incidences positives et négatives sur la société.
Usages et impacts sociétaux du numérique — Thème 1 (5e)
Appliquer des règles permettant de sécuriser son environnement numérique. Identifier une situation de diffusion sans autorisation. Réagir à une cyberviolence ou une manipulation visuelle.
S’exprimer à l’écrit (AFF3) — Apprentissages fondamentaux
Décrire à l’écrit un phénomène en utilisant le vocabulaire disciplinaire. Exprimer un raisonnement structuré à l’aide de connecteurs logiques. Communiquer à l’écrit sur un sujet technologique dans le contexte d’un projet.
Faire preuve d’esprit critique (ECC3)
Évaluer les objets et systèmes techniques selon des exigences ou des critères identifiés. Formuler des hypothèses. Développer une réflexion critique face aux contenus numériques et aux productions de l’IA.
Disposer d’une culture du numérique (ECC11)
Comprendre les enjeux liés aux données personnelles, à la propriété intellectuelle et à la responsabilité dans l’usage des outils numériques. Maîtriser les usages et apprécier les enjeux du numérique.
Développement des compétences psychosociales (CPS)
Développer l’écoute active, la pensée critique et la prise de décision responsable. Échanger des arguments sur des thèmes éthiques liés à la technologie et à la société.
Date de création : 05/04/2026 11:56
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